Багато двієчники втішають себе думкою про те, що Альберт Ейнштейн - великий фізик, автор знаменитої теорії відносності, нобелівський лауреат (до речі, Нобелівську премію він отримав зовсім не за цю теорію, а за вивчення фотоефекту) - в дитинстві теж був двієчником.
А чи правда це?
Краще всяких слів говорять факти. Отже, перед вами атестат зрілості Альберта Ейнштейна, отриманий їм кантональної школи Арау (Швейцарія) у вересні 1896 р. у віці 17 років (оцінки виставлялися за шестибальною системою).
Переклад: Німецька мова - 5 |
Як бачите, Ейнштейн відзначався в точних науках, так і з інших предметів мав пристойні оцінки. Вищий бал отриманий їм по історії, алгебри, тригонометрії, геометрії та фізики. З інших предметів оцінки трохи скромніше. Найнижча оцінка - 3 - була отримана ним з французької мови. Тим не менш, під час візиту в Єрусалим в 1923 році він вільно прочитав лекцію на французькою мовою. Не атестований Ейнштейн був тільки з англійської, і ця обставина дуже ускладнило його життя, коли він у 1933 р. переїхав у Сполучені Штати.
Звідки ж тоді взявся міф про поганої успішності генія?
Альберт Ейнштейн у 1893 році, у віці 14 років
Справа в тому, що в школі (Луитпольдовская гімназія в Мюнхені) Альберт Ейнштейн дійсно не був одним з перших учнів (хоча з математикою, латиною і фізикою у нього ніколи не було проблем). Причиною того було вільнодумство майбутнього нобелівського лауреата. Він не терпів авторитарного ставлення вчителів до учнів, атмосфери в гімназії, близькою до військової. "Вчителі молодших класів ведуть себе як фельдфебелі, а старших класів - як лейтенанти", - згадував Ейнштейн пізніше. «Я зневажаю тих, хто із задоволенням крокує строєм на урок музики - головний мозок дано їм помилково. Цілком вистачило б і спинного!» - писав він. Учень не приховував свого неприйняття до викладачів, і воно було взаємним. Одного разу один з вчителів зізнався йому: "Як буде здорово, коли ти, нарешті, залишиш гімназію". На заперечення Ейнштейна, що він нічого поганого не зробив, той пояснив: "Твоя присутність і байдуже ставлення до всього, чого ми вчимо в класі, підриває репутацію всієї школи".
Крім цього, в шостому класі гімназії у Альберта почалися серйозні проблеми з деякими з вчителів з-за того, що він "постійно вимагав доказів релігії і вибирав вільнодумство". Такий скептицизм був великою рідкістю в ті дні і не заохочувався, тим більше у навчальному закладі такого типу.
Таким чином, "поганим" учнем Ейнштейн був тільки у сенсі поведінки в умовах воєнізованої шкільної системи, сводившейся до механічного зубріння («Я був готовий стерпіти будь-яке покарання, лише б не вчити на пам'ять нескладний дурниця»). Але це лише ще один доказ непересічність особистості майбутнього нобелівського лауреата. А між тим він багато займався самостійно, захоплювався читанням. З дитячих вражень Ейнштейн пізніше згадував як найбільш сильні: «Начала» Евкліда і «Критику чистого розуму» В. Канта. Крім цього, за ініціативою матері він з шести років почав займатися грою на скрипці. Захоплення музикою зберігалося у Ейнштейна протягом усього життя. Вже перебуваючи в США в Прінстоні, в 1934 році Ейнштейн дав благодійний концерт на користь емігрувати з нацистської Німеччини вчених і діячів культури, де виконував на скрипці твори Моцарта.
Чималу роль у створенні міфу про Ейнштейна-двоечнике зіграла також помилка одного з ранніх біографів генія, який сплутав швейцарську систему оцінки знань з німецької.
Таким чином, дорогі двієчники, не варто виправдовувати свою лінь і відсутність старанності байками про те, що навчання погано давалася автору самої незрозумілої теорії у світі - це чистої води вигадка. Щоб наблизитися до Ейнштейна, спробуйте для початку вийти на одні "п'ятірки" з математики або що-небудь зрозуміти в творах Іммануїла Канта.
До речі...
Тут слід розвіяти ще один міф з тієї ж серії: про те, що Ейнштейн провалив випускний іспит, і здав його тільки з другого разу. Для цього розповімо докладніше про історію отримання атестата, копія якого наведена на цій сторінці.
Насправді Ейнштейн пішов з гімназії, так і не отримавши атестата, з причин, розкритим вище.
Батько молодої людини наполягав на тому, щоб він викинув з голови весь цей «філософський дурниця» і подумав про те, як отримати мудру професію; він схилявся до інженерного теренах, раз вже син так сильно захоплювався математикою і фізикою. Порадою батька довелося піти. На сімейній раді було вирішено відправити Альберта в технічний навчальний заклад. Причому потрібно було вибрати таке, де викладання велося рідною йому німецькою мовою. Німеччина виключалася - Альберт намір відмовитися від німецького громадянства, щоб не служити в армії, куди закликали до 17 років. Поза Німеччини найбільшою популярністю користувався Цюріхського політехнічного інституту (Політехнікум), і Ейнштейн відправився туди восени 1895 року, хоча для надходження йому не вистачало 2 років до покладених 18-ти.
Якщо вірити його власним спогадам, спеціальність, яку обрали для нього батьки, до такої міри йому не подобалася, що він практично не готувався з тих предметів, які його не цікавили - ботаніки, зоології, іноземним мовам. Відповідно, їх він здав чи не гірше всіх абітурієнтів, хоча відзначився на іспитах з математики та фізики. Зіграло свою роль і відсутність гімназійного атестата: його не прийняли. Однак директор інституту, вражений математичної ерудицією юнака, дав йому добру пораду: закінчити одну з швейцарських середніх шкіл для одержання атестата і через рік знову зробити спробу вступити в інститут. Він рекомендував кантональних школу в маленькому містечку Арау як найбільш передову і методів навчання, і за складом викладачів. Альберт так і вчинив, і у вересні наступного року успішно здав всі випускні іспити, а вже в жовтні 1896 року був прийнятий в Політехнікум на педагогічний факультет без іспитів.
