Наведемо приклад, який напевно знайома всім. На уроці співу вчителька розучує нову пісню. Спочатку вона грає мелодію, учні повторюють її. Потім, коли мелодія добре запам'яталася, клас співає її хором, а вчителька грає на роялі. Вона акомпанує, тобто супроводжує спів своєю грою. Слово "accompagner" по-французьки означає "супроводжувати".
Ст. Боровиковський.
Портрет княжни Ганни Гаврилівни і княжни Варвари Гаврилівни Гагаріних
З акомпанементом в музиці доводиться зустрічатися дуже часто. Під акомпанемент рояля або піаніно, інструментального ансамблю або оркестру, а то й баяна або гітари, співають співаки. З акомпанементом рояля грають скрипалі, віолончелісти та виконавці на духових інструментах. Але не всяке поєднання рояля з іншим інструментом виявляється супроводом. Іноді на нотах написано, наприклад: "Соната для скрипки і фортепіано". Або "П'єса для флейти та фортепіано". Це означає, що рояль в даному випадку грає другорядну, супроводжуючу роль, а виступає в якості повноправного партнера. Не випадково в музичних навчальних закладах є дві різні навчальні дисципліни: акомпанемент і ансамбль.
